ME PONGO LOS ZAPATOS

Me pongo los zapatos y gano en autonomía. Además cuando la Seño saca los disfraces y los zapatos de tacones o las botas/botos camperos y demás enseres, no tengo que pedir ayuda a nadie para calzarme y descalzarme.

Los pasos que seguimos son los siguientes:

1º quitamos los belcros ( praa los niñ@s que traen zapatos de cordones, la Seño esperará al día que traigan algún calzado con belcro para evaluarl@s).

2º luego sacamos la lengüeta......

                                  (la lengua NOOOOOO!!!!..... la lengüeta del zapato!!!!!!!)

3º y para no ponérmelos al revés la Seño me ha pintado un dibujo en cada zapato y así juntando los dibujos sabremos dónde va cada uno (tenemos flores, soles, lunas, nubes, corazones,...)

CONCURSO DE MOCOS

Comenzamos esta semana un concurso muy singular, "El concurso de mocos" y como su nombre dice consiste en aprender a limpiarse sol@s y de forma correcta los mocos, ahora que es la época de los resfriados y catarros.
Con ello, adquirimos un poco más de autonomía con respecto a los adultos que tenemos en casa y en el cole y nos ayuda a crecer y desarrollarnos como personas.
Además estamos adquiriendo un hábito muy importante en nuestras vidas teniendo la nariz limpia para poder respirar correctamente y así evitar posibles infecciones de las vías respiratorias que acaban en fiebre y nos impide venir al cole.
Los pasos que seguimos son muy fáciles y os lo mostramos con fotos de la asamblea:

  1º Repartimos el papel y lo vamos doblando por la mitad para no mancharnos.
  2º Le pegamos pellizquitos a la nariz a la vez que vamos soplando con ella.
                              Repetimos esta operación varias veces.

  
                                                                     Y lo más importante,
                          tiramos el papel a la papelera, ¡no nos guardamos los mocos en los bolsillos!.

Para l@s alumn@s que aún no sepan expirar por la nariz hay un ejercicio muy fácil que podemos hacer en casa:
cortamos trocitos de papel y nos lo ponemos en la palma de la mano y ésta la acercamos a la nariz a la altura del labio superior;
inspiramos y expiramos por la nariz de manera que se muevan los papelillos;
posteriormente inspiramos por la boca y expiramos por la nariz hasta que lo hagamos con tanta fuerza como sea necesaria para una limpieza correcta de las fosas nasales.

ADQUISICIÓN DE LA AUTONOMÍA

Durante el primer trimestre hemos aprendido a ponernos el chaquetón como ya os comenté en anteriores artículos.
Hoy, nos llevamos un pequeño premio a casa para afianzar esta adquisición de autonomía. Espero además que sigan realizándolo en casa y así les ayudemos a crecer.

PEQUEÑA GRAN EXPOSICIÓN

Hoy hemos montado en la clase una exposición con los juguetes que hemos realizado en casa con ayuda de los papás y de las mamás.
Primero hemos explicado qué juguete es el que hemos traido, cómo lo hemos fabricado, quiénes nos han ayudado y cómo se juega, y finalmente los hemos puesto encima de las estanterías para crear nuestra pequeña exposición.
 Ha sido todo un derroche de imaginación.

PLAN DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS.

Hemos aprendido a evacuar el Centro ante cualquier posible amenaza con la ayuda de l@s Voluntari@s de Protección Civil.

                 Si se produce un incendio , un adulto del Centro activará la alarma y llamará a los bomberos.
Mientras tanto, todos los niños y niñas evacuaremos el edificio acompañados de nuestras Maestras de forma tranquila y ordenada.

                           Si en el incendio se detecta humo la evacuación se realizará a ras del suelo.

               En caso de inundación nos tenemos que subir a las mesas hasta que vengan a rescatarnos.

                             Pero si hay un movimiento sísmico nos metemos debajo de las mismas.

 En caso de viento, lluvia, granizo, relámpagos y tormentas hemos de llevar la vestimenta adecuada (gorro, chubasquero, paraguas, bufanda, etc) y tenemos que resguardarnos de los mismos lo antes posible bajo techado.

 Y en caso de sol intenso y abrasador es fundamental la protección con sombrero, gafas, sombrilla y crema protectora.

Contra la Violencia de Género

Mañana miércoles 25 de noviembre conmemoramos en el colegio el "Día Contra la Violencia de Género".

Para ello, vamos a profundizar en del Desarollo de la Inteligencia Emocional a través de un precioso libro titulado "EMOCIONARIO. DI LO QUE SIENTES", de la Editorial Palabras Aladas.

Cada curso va a profundizar un varias emociones: ternura, amor, rabia, odio, felicidad, alegría, tristeza, soledad, vergüenza, timidez, miedo, asombro, asco, envidia, etc. y luego se hará un mural común que se expondrá en el holl del centro de Primaria.

A nuestra clase le ha tocado "EL AMOR" .
"De todas las emociones el amor es quizás, la más contradictoria. Nos puede provocar una sonrisa gigantesca o una catarata de lágrimas. Pero ¿qué clases de amor hay?:
-El amor romántico: cuando piensas constantemente en una misma persona...y verla te produce una mezcla de nervios y alegría.
-El amor diligente: cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a quien amas y además siempre le deseas lo mejor.
El amor es un sentimiento puro y cálido.
El amor es lo opuesto al odio."

Cuento

Todas las semanas contamos un cuento, que al repetirlo día a día se aprenden de memoria.
Con ello, además de trabajar la atención y la memoria estamos afianzando y mejorando el lenguaje oral y ampliando el vocabulario.
Durante esta semana hemos contado el cuento de "El gusanito que quería jugar con la señora lengua"
Os dejo el enlace para que se lo pongáis en casa. Es super divertido y a los niñ@s les encanta.
https://www.youtube.com/watch?v=JJ8pgfYCWoI