miércoles, 29 de marzo de 2017

LA PRIMAVERA II

Seguimos conociendo cosas de la primavera.
Todos los días, comenzamos la mañana aprendiendo los nombres de algunas flores y sus características peculiares como por ejemplo:
- la drosera atrapamoscas, que es una planta carnívora;
- la manzanilla, que sirve para prepararnos bebidas;
- el azafrán, que nos ayuda a condimentar y dar color a los guisos;
- el perejil, la hierbabuena y el laurel que dan gusto a las comidas,etc
Además, estamos aprendiendo poemas, trabalenguas, adivinanzas, etc y sobre todo canciones.







Esta canción que pongo a continuación aún no la hemos aprendido, la trabajaremos la semana que viene.

                                       Y por último, todo un clásico "La Primavera" de Vivaldi.
Primero observamos esta imagen y decimos todo lo que vemos en ella y que está relacionado con la primavera.
Seguidamente ponemos la música y nos transformamos en la tierra donde cae una semilla, cuando llueve la semilla empieza a crecer y se convierte poco a poco en una planta, un arbusto o un árbol que crece y crece con el sol.
En otra ocasión nos imaginamos que somos pájaros que van volando y buscando a su pareja. Cuando la encuentran vuelan hacia el nido. Cuando es de día y sale el sol siguen volando. Cuando es de noche o empieza a llover se meten dentro de su nido.

viernes, 10 de marzo de 2017

8 de Marzo

El  día 8 de marzo es el día Internacional de la Mujer Trabajadora.
En el cole lo hemos celebrado de la siguiente manera. Hace unos días nos visitó una escritora para contarnos un par de cuentos que ella misma había escrito  y que hemos visto a través de YouTube  "SuperLola " y "Lalo"  y que tratan sobre el tema.
A raíz de eso  hemos realizado dibujos , murales y actividades que quedan reflejadas en estas fotos.


Una vez que vimos la película y que comentamos el cuento, realizamos nuestro propio dibujo acerca de lo que SuperLola podría hacer o ser de mayor y se lo presentamos a la autora del cuento.
                           



También hemos preguntado en casa en qué trabajan nuestras madres y las hemos dibujado en su trabajo.
Y finalmente hemos hecho un mural con todas las fotos de nuestras madres trabajadoras.

lunes, 6 de marzo de 2017

EL NÚMERO 5

Ya hemos comenzado con el número cinco.
No sólo lo tenemos que diferenciar de los demás números, además hay que saber contar, sumar y restar hasta 5 y escribirlo correctamente.
Esto último es lo que más trabajo les cuesta.
Os explico a continuación cómo lo estoy trabajando en el aula para que continuéis el trabajo en casa.
 Para empezar hay que sentarse correctamente y poner la mano izquierda cerca del número 5 y a continuación decimos la siguiente retahila:
                                          " Ando hacia mi manita,
                                            bajo a mi barriguita
                                            y me doy la vueltecita"
Para l@s alumn@s que son zurd@s se dice de la siguiente forma:
                                          " NO ando hacia mi manita,
                                            bajo a mi barriguita
                                            y me doy la vueltecita"

Practicamos repasando bien los trazos y siguiendo la direccionalidad del número de manera correcta:
 Y a continuación ya lo hacemos teniendo sólo de referencia el punto rojo inicial:
 Si no se hace de forma correcta se pueden cometer los siguientes errores:

El 5 parece una S mayúscula, o no está bien escrito o cuando "doy la vueltecita" lo hago hacia el lado contrario y en vez de un 5 me sale un 3 al revés.
Paralelamente efectuamos actividades de sumas y restas. En clase lo mismo lo hacemos con juguetes que con pegatinas como aparece en la imagen.